Schüler der TFS als Autoren unterwegs!

Schülerinnen und Schüler der TFS versuchen sich als Junge Autoren

Nachdem die Ausschreibungsunterlagen für den Schüler-Schreibwettbewerb der

Written Art Foundation unsere Schule erreichten, meldeten wir unsere 7ten Klassen

- 7R1, 7R2, 7R3, 7G1 und 7G2 – an.

In einer Doppelstunde Deutsch schrieben unsere SchülerInnen eine Kurzgeschichte im Umfang einer Din A4-Seitezu einem der auf einem Werbe-Flyer genannten Themen:

etwas Rätselhaftes

etwas Unerwartetes

etwas Buntes

etwas Anrührendes

etwas Witziges

etwas Blaues

etwas Festliches

etwas Berühmtes

etwas Künstlerisches

etwas Unheimliches

Für jeden sollte ein passendes Thema dabei sein.

Sehr motiviert, mit großem Ideenreichtum machten sich die SchülerInnen ans Werk.

Riesig war die Freude, als die Einladung zur Preisverleihung am 16. Mai 2011 die

Klassen 7 R1, 7R2 und 7 G2 erreichte.

Neugierig und gespannt fuhren die Kolleginnen Heinz, Franze und Bänsch mit den

betreffenden Klassen zur Kurhaus-Kolonnade in Wiesbaden.

Dort erfuhren die Klassen die Namen der Gewinner aus ihren Reihen.

Ãœberraschung und Freude merkten alle den Siegern an:

Kl. 7 R1           Büsra Bas und Gabriela Afram

Kl. 7 R2           Manuel Vogel

Kl. 7G2           Amir Jamshidi und Aysenur Demirtas.

Die Gewinnerinnen und Gewinner lasen ihre Geschichten vor und erhielten neben dem

Beifall der Zuhörer ihre Preise.

Designer-Armbanduhren bzw. T-Shirts wechselten den Besitzer.

Die Möglichkeit eines Rundgangs durch die vor Ort gerade stattfindende Weltausstellung

„The Art of Writing – Bilder werden geschrieben“

nutzten im Anschluss an die Preisverleihung alle SchülerInnen.

Beim Abschied erhielten sie zur Erinnerung ein Poster.

Die Teilnehmer des Wettbewerbs können auf ihre Leistungen stolz sein.

Sie bewiesen einmal mehr, dass sie in der Lage sind, im Rahmen der

Wettbewerbsbedingungen, ohne Hilfe von außen, ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen,

selbstbewusst ein Thema auszuwählen und zielgerichtet daran zu arbeiten.

Dies müssen wir weiter fördern!